庐江县特殊教育学校举办第四届生活技能大赛

为培养特殊学生的生活自理能力与劳动意识，5月29日，庐江县特殊教育学校举办(jǔbàn)第四届生活技能大赛。摆碗筷、穿鞋带、整理水彩笔等贴近生活(tiējìnshēnghuó)的项目轮番(lúnfān)上演，孩子们在实操中展现技能，更在劳动中收获自信(zìxìn)。

活动伊始，马秀颖主任发表致辞，她表示(biǎoshì)：“对特殊孩子来说，生活技能大赛不是竞争，而是成长的见证(jiànzhèng)”，并预祝各位选手(xuǎnshǒu)在接下来的比赛中取得优异成绩。

赛场直击细微之处见成长(chéngzhǎng)

餐桌上，学生(xuéshēng)们熟练分放碗筷，对齐的细节透着认真；鞋带在指尖翻飞，“蝴蝶结”系得又快又稳(kuàiyòuwěn)，台下掌声不断。

水彩笔按色号归位、球类按类别分类归纳、水杯接水时(jiēshuǐshí)稳稳控住水量……这些看似简单的(de)动作，对特殊学生而言，每一步都是反复练习(liànxí)的成果。

扣扣子环节中，孩子们低头专注操作，手指灵活穿梭纽扣孔，完成后扬起的笑脸，是(shì)对自身能力的肯定(kěndìng)。

从“学会”到“会学(huìxué)”

大赛将抽象的劳动教育转化为可操作的场景，让孩子们在实践中(zàishíjiànzhōng)掌握“生存本领”。当学生成功完成(wánchéng)一项任务，老师的点赞、同伴的欢呼(huānhū)，都在强化他们的自我认同。“我能行”的信念，比任何奖品都更珍贵(zhēnguì)。劳动技能的提升，让学生更从容地参与家庭和社会活动。例如整理(zhěnglǐ)物品(wùpǐn)的能力，能帮助他们更好地适应集体生活，缩小与普通孩子的差距。

通过大赛发现了(le)部分学生在收纳、动手操作等(děng)方面的特长，为学校(xuéxiào)后续开展个性化劳动教育提供了方向，让每个孩子都能找到自己的闪光点。

学校将继续以生活化课程为载体，让劳动教育贯穿日常，助力学生在掌握技能的同时，拥抱(yōngbào)更有(yǒu)尊严、更具价值的人生。

这场充满温度的赛事，不仅让特殊学生的双手“动”了起来，更让他们的心灵在劳动中“活(huó)”了起来——每(měi)一次弯腰整理(zhěnglǐ)、每一次指尖协作，都是向独立人生迈出的坚定一步。

（图文(túwén)/庐江县特教学校）